{"id":7675,"date":"2017-01-25T23:33:34","date_gmt":"2017-01-26T02:33:34","guid":{"rendered":"http:\/\/sead.com.br\/?p=7675"},"modified":"2017-01-25T23:33:34","modified_gmt":"2017-01-26T02:33:34","slug":"modelo-matriz-designer-instrucional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/joaoernani.com\/blog\/modelo-matriz-designer-instrucional\/","title":{"rendered":"Modelo Matriz Designer Instrucional"},"content":{"rendered":"[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ width=”1\/1″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”][vc_column_text]\n\n\n\n\n
Aula\/<\/strong><\/p>\n

Semana<\/strong><\/p>\n

(per\u00edodo)<\/strong><\/td>\n

Unidade<\/strong><\/p>\n

(Tema principal)<\/td>\n

Subunidades<\/strong><\/p>\n

(Subtemas)<\/td>\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/td>\nAtividades te\u00f3ricas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/strong><\/td>\nAtividades pr\u00e1ticas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/td>\n<\/tr>\n
Aula 1<\/strong><\/p>\n

Semana 1<\/strong><\/p>\n

6 h<\/strong><\/p>\n

7 dias<\/td>\n

Conceitos<\/td>\n– Educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia e e-learning<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

– A Evolu\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica, do e-Learning<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

– Videoaula e e-learning<\/em><\/p>\n

 <\/td>\n

– Compreender os conceitos da Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia.<\/p>\n

 <\/p>\n

– Reconhecer a evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica do e-learning<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

– Identificar os diferentes tipos de videoaulas existentes no mercado<\/p>\n

 <\/td>\n

Atividade 1: <\/strong>Leitura do texto<\/strong>: Conceitos E-learning<\/u><\/em><\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Arquivo<\/p>\n

M\u00eddia: <\/strong>arquivos PDF<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 3:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong> \u201cConceitos do e-learning<\/em>\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia: <\/strong>arquivo .mov \u00a02 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 4: <\/strong>Leitura do texto:<\/strong> A evolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica do e-learning<\/em><\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Arquivo<\/p>\n

M\u00eddia: <\/strong>arquivos PDF<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 6<\/strong>: Assistir v\u00eddeo: \u201cAs diferentes tecnologias para o desenvolvimento de uma videoaula\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia: : <\/strong>\u00a0arquivo .mov \u00a02 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Atividade 2: Question\u00e1rio<\/strong>:<\/strong> Conhecimentos pr\u00e9vios dos alunos relativos aos conceitos de e-learning <\/em>abordados no curso.<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Question\u00e1rio<\/p>\n

Avaliativa<\/strong>: sim (DIAGN\u00d3STICA)<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o<\/strong>: 7 dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 5: F\u00f3rum<\/strong>:<\/strong> \u201cQuais s\u00e3o as ferramentas de e-learning <\/em>dispon\u00edveis do mercado? Qual voc\u00ea utiliza? \u201d<\/p>\n

Ferramenta: <\/strong>F\u00f3rum<\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>sim (DIAGN\u00d3STICA)<\/strong><\/p>\n

Valor: <\/strong>10 pontos \u2013 Peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo: <\/strong>7 dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 7<\/strong>:<\/strong> Gloss\u00e1rio<\/strong> Postagem de pelo menos 3 tipos de tecnologia para desenvolvimento de uma videoaula no gloss\u00e1rio.<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Gloss\u00e1rio<\/p>\n

Avaliativa<\/strong>: Sim (FORMATIVA)<\/strong><\/p>\n

Valor<\/strong>: 10 pontos \/ Peso 1<\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o: 6 dias<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ width=”1\/1″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”][vc_column_text]\n\n\n\n\n
Aula\/<\/strong><\/p>\n

Semana<\/strong><\/p>\n

(per\u00edodo)<\/strong><\/td>\n

Unidade<\/strong><\/p>\n

(Tema principal)<\/td>\n

Subunidades<\/strong><\/p>\n

(Subtemas)<\/td>\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/td>\nAtividades te\u00f3ricas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/strong><\/td>\nAtividades pr\u00e1ticas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/td>\n<\/tr>\n
Aula 2<\/strong><\/p>\n

Semana 2<\/strong><\/p>\n

6 h<\/strong><\/p>\n

7 dias<\/td>\n

Recursos para uma videoaula<\/td>\n– Equipe\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Envolvida<\/p>\n

 <\/p>\n

– Equipamento<\/p>\n

 <\/p>\n

– Ilumina\u00e7\u00e3o<\/p>\n

 <\/p>\n

– Som<\/p>\n

 <\/p>\n

– Ilha de Edi\u00e7\u00e3o<\/p>\n

 <\/td>\n

– Reconhecer a equipe envolvida em uma grava\u00e7\u00e3o de uma videoaula<\/p>\n

 <\/p>\n

– Reconhecer equipamentos de v\u00eddeo, ilumina\u00e7\u00e3o, som.<\/p>\n

 <\/p>\n

– Reconhecer uma ilha de edi\u00e7\u00e3o e principais softwares<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

– Sintetizar e demonstra o conhecimento adquirido sobre os v\u00eddeos<\/td>\n

Atividade 8<\/strong>: Leitura do texto:<\/strong> \u201cA Import\u00e2ncia da Equipe EAD \/ V\u00eddeo\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Arquivo<\/p>\n

M\u00eddia: <\/strong>arquivos PDF<\/p>\n

Atividade 9<\/strong>:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong> \u201cProfissionais Envolvidos V\u00eddeos EAD\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .mov \u00a01 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Atividade 10<\/strong>:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong> \u201cEquipamentos: Princ\u00edpios e Funcionamento\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .mov \u00a02 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Atividade 11<\/strong>:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong> \u201cIlha de Edi\u00e7\u00e3o Configura\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .mov \u00a02 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Atividade 12: F\u00f3rum<\/strong>:<\/strong> \u201cCite 3 novos equipamentos de v\u00eddeos, ilumina\u00e7\u00e3o e som encontrados no mercado e discuta sobre eles. Comente pelo menos as postagens de dois colegas. \u201d<\/p>\n

Ferramenta: F\u00f3rum<\/strong><\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>Sim (FORMATIVA)<\/strong><\/p>\n

Valor: <\/strong>10 pontos \u2013 Peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo:\u00a0 7 dias<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 13: Question\u00e1rio<\/strong>:<\/strong> \u201cEquipamentos e Configura\u00e7\u00e3o b\u00e1sica de uma ilha de edi\u00e7\u00e3o\u201d<\/p>\n

Ferramenta: <\/strong>Question\u00e1rio<\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>sim (SOMATIVA)<\/strong><\/p>\n

Valor: <\/strong>10 pontos \u2013 Peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo: 6<\/strong> dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ width=”1\/1″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”][vc_column_text]\n\n\n\n\n
Aula\/<\/strong><\/p>\n

Semana<\/strong><\/p>\n

(per\u00edodo)<\/strong><\/td>\n

Unidade<\/strong><\/p>\n

(Tema principal)<\/td>\n

Subunidades<\/strong><\/p>\n

(Subtemas)<\/td>\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/td>\nAtividades te\u00f3ricas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/strong><\/td>\nAtividades pr\u00e1ticas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/td>\n<\/tr>\n
Aula 3<\/strong><\/p>\n

Semana 3<\/strong><\/p>\n

6 h<\/strong><\/p>\n

7 dias<\/td>\n

Pr\u00e9-Produ\u00e7\u00e3o<\/td>\n– Planejamento<\/p>\n

 <\/p>\n

– Roteiro<\/p>\n

 <\/td>\n

– Identificar as etapas de planejamento de uma videoaula<\/p>\n

 <\/p>\n

– Identificar as etapas de um roteiro<\/p>\n

 <\/p>\n

– Conceber um roteiro<\/td>\n

Atividade 14<\/strong>: Leitura do texto:<\/strong> \u201cRoteiro de uma videoaula\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Arquivo<\/p>\n

M\u00eddia: <\/strong>arquivos PDF<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 15<\/strong>:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong> \u201cRoteiro Planejamento\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .mov \u00a03 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

Atividade 16<\/strong>:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong> \u201cEscrevendo um roteiro\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .mov \u00a02 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/td>\n

Atividade 17: F\u00f3rum<\/strong>:<\/strong> \u201cPorque o Planejamento \u00e9 fundamental para o desenvolvimento de uma videoaula? \u201d<\/p>\n

Ferramenta: F\u00f3rum<\/strong><\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>sim (FORMATIVA)<\/strong><\/p>\n

Valor: <\/strong>10 pontos \u2013 Peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo: <\/strong>7 dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 18:<\/strong> Hot Potatoes<\/em><\/strong>:<\/strong> \u201cPalavra cruzada Roteiriza\u00e7\u00e3o\u201d<\/p>\n

Ferramenta:<\/strong> Hot Potatoes<\/strong><\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>sim (FORMATIVA)<\/strong><\/p>\n

Valor:<\/strong> 10 pontos peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo:<\/strong> 7 dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 19: \u201c<\/strong>Roteiro de uma videoaula\u201d<\/p>\n

Ferramenta: consultar Matriz do Design Instrucional com Din\u00e2mica em\u00a0 grupo<\/strong><\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>sim (SOMATIVA)<\/strong><\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .doc<\/p>\n

Valor: <\/strong>10 pontos \u2013 Peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo: <\/strong>7 dias<\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ width=”1\/1″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”][vc_column_text]\n\n\n\n\n
Aula\/<\/strong><\/p>\n

Semana<\/strong><\/p>\n

(per\u00edodo)<\/strong><\/td>\n

Unidade<\/strong><\/p>\n

(Tema principal)<\/td>\n

Subunidades<\/strong><\/p>\n

(Subtemas)<\/td>\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/td>\nAtividades te\u00f3ricas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/strong><\/td>\nAtividades pr\u00e1ticas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/td>\n<\/tr>\n
Aula 4<\/strong><\/p>\n

Semana 4<\/strong><\/p>\n

6 h<\/strong><\/p>\n

7 dias<\/td>\n

Produ\u00e7\u00e3o<\/td>\n– Filmagem<\/td>\n– Identificar conceitos b\u00e1sicos de filmagem<\/p>\n

 <\/p>\n

– Experimentar a grava\u00e7\u00e3o de uma videoaula<\/td>\n

Atividade 20<\/strong>:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong> \u201cConceitos B\u00e1sicos de Filmagem com HDSLR, laptop, tablet<\/em> ou celular\u201d<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Li\u00e7\u00e3o<\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .mov \u00a04 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Atividade 21: Tarefa: \u201c<\/strong>Gravar uma aula de 10 minutos utilizando HDSLR, tablet<\/em>, celular ou laptop<\/em>\u201d<\/p>\n

Ferramenta: <\/strong>Tarefa<\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>n\u00e3o (SOMATIVA)<\/strong><\/p>\n

Per\u00edodo: <\/strong>7 dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Atividade 22: F\u00f3rum<\/strong>:<\/strong> \u201cQuais foram as dificuldades encontradas para gravar um v\u00eddeo? \u201d<\/p>\n

Ferramenta: F\u00f3rum<\/strong><\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>sim\u00a0 (DIAGN\u00d3STICA)<\/strong><\/p>\n

Valor: <\/strong>10 pontos \u2013 Peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo: 7<\/strong> dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ width=”1\/1″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”][vc_column_text]\n\n\n\n\n\n\n
Curso\/Disciplina: Aprenda a gravar v\u00eddeos para EaD<\/td>\nPer\u00edodo: 6 semanas<\/td>\nDisponibilidade: 6 semanas<\/td>\n<\/tr>\n
Professor: Jo\u00e3o Ernani Antunes Costa Junior<\/td>\nCarga Hor\u00e1ria: 30 h<\/td>\nAVA: Moodle<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
Aula\/<\/strong><\/p>\n

Semana<\/strong><\/p>\n

(per\u00edodo)<\/strong><\/td>\n

Unidade<\/strong><\/p>\n

(Tema principal)<\/td>\n

Subunidades<\/strong><\/p>\n

(Subtemas)<\/td>\n

Objetivos espec\u00edficos<\/strong><\/td>\nAtividades te\u00f3ricas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/strong><\/td>\nAtividades pr\u00e1ticas e m\u00eddias\/ferramentas de EaD<\/td>\n<\/tr>\n
Aula 5<\/strong><\/p>\n

Semana 5<\/strong><\/p>\n

6 h<\/strong><\/p>\n

7 dias<\/td>\n

P\u00f3s<\/p>\n

Produ\u00e7\u00e3o<\/td>\n

– Edi\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/p>\n

 <\/p>\n

– Finaliza\u00e7\u00e3o arquivo web<\/p>\n

 <\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 – Postagem plataforma de v\u00eddeo<\/p>\n

–<\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -Orienta\u00e7\u00e3o para compartilhar os v\u00eddeos em p\u00e1ginas html<\/p>\n

 <\/td>\n

– Reconhecer os conceitos b\u00e1sicos de edi\u00e7\u00e3o e finaliza\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos web<\/p>\n

 <\/p>\n

– Aplicar Edi\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos, postagem e compartilhamento<\/p>\n

 <\/p>\n

– Avaliar o conhecimento<\/td>\n

Atividade 23<\/strong>:\u00a0 <\/strong>Assistir v\u00eddeo:<\/strong>\u00a0 \u201cEdi\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, finaliza\u00e7\u00e3o e compartilhamento\u201d<\/p>\n

Ferramenta: Li\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivo .mov \u00a03 horas dura\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Atividade 24: Tarefa:\u00a0 \u201c<\/strong>Editar aula gravada na semana 4 Atividade 21\u201d<\/p>\n

Ferramenta: <\/strong>Tarefa<\/p>\n

Avaliativa: <\/strong>Sim (SOMATIVA)<\/strong><\/p>\n

M\u00eddia:<\/strong> arquivos .mov 10 min.<\/p>\n

Valor: <\/strong>20 pontos \u2013 Peso: 1<\/p>\n

Per\u00edodo: <\/strong>7 dias<\/p>\n

 <\/p>\n

Atividade 25: Question\u00e1rio<\/strong>:<\/strong> O aluno poder\u00e1 avaliar o curso, apontando pontos positivos, negativos e dar sugest\u00f5es. (Pesquisa de opini\u00e3o)<\/p>\n

Ferramenta<\/strong>: Question\u00e1rio<\/p>\n

Avaliativa<\/strong>: sim (DIAGN\u00d3STICA)<\/strong><\/p>\n

Dura\u00e7\u00e3o<\/strong>: 6 dias<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” overlay_strength=”0.3″][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ width=”1\/1″ tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default”][vc_column_text]O mapa de atividades tem como objetivo principal orientar toda a equipe envolvida no desenvolvimento de um curso EaD. Este mapa foi desenvolvido no formato semanal. O aluno deve ter participa\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 6 horas semanais, totalizando a carga hor\u00e1ria de 30 horas. O conte\u00fado desenvolvido prop\u00f5e v\u00e1rios tipos de avalia\u00e7\u00e3o, sendo elas: diagn\u00f3sticas, formativas e somativas.<\/p>\n

A pontua\u00e7\u00e3o total das aulas \u00e9 de 100 pontos. O aluno deve atingir no m\u00ednimo 70 pontos e entregar o v\u00eddeo ao final do curso para receber o certificado. Todas as aulas foram desenvolvidas buscando atingir os objetivos espec\u00edficos segundo a taxonomia de Bloom. Este curso foi pensado para a qualifica\u00e7\u00e3o profissional do aluno, capacitando-o para exercer as fun\u00e7\u00f5es de professor ou produtor de cursos online.<\/p>\n

Como o mapa de atividade desenvolvido, o Designer<\/em> Instrucional possui as habilidades necess\u00e1rias para analisar as concep\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas do curso como demonstrado no Quadro 19.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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